Dimanche 16 mars, Antoine Fauchié

Se pencher sur la proposition de plan d’Antoine Fauchié, et lui répondre

Emma demande si cette personne sait bien écrire

Fanny trouve que le plan est trop long.

Théo et Yann précisent que ce ne serait pas un tract, mais une forme reliée.

Selon Fanny, Positions d’éditeurices manque de parité, et on est déjà engagé dans plein de trucs.

Théo précise que ça serait un projet long cours. Sur deux ans peut-être.

Emma pense que ça pourrait être traité plus précisément, parce que là y a beaucoup de choses qui sont traitées. Peut-être que tout ce plan peut être réduit, avec les outils en question.

À qui on s’adresse ? Yann et Fanny se demande la cible. Est-ce qu’on veut parler à des gens qui sont au courant de tout ça, qui veulent des trucs précis ? Est-ce qu’on s’adresse à des gens plus larges, et donc quelque chose de plus didactique ?

Plutôt une brochure de 48 pages, avec une dimension plus philo, plus didactique et accessible

  • Une histoire politique du monopole d’Adobe

  • Qu’est-ce que ça produit en termes de circulation des outils et des savoirs

  • Qu’est-ce que ça produit en termes de formatage

  • Avoir des questions techniques, de composition

  • Être éclairé par des exemples

  • Quelles sont les alternatives

Un outil pratique pour comprendre les enjeux d’outils dans l’édition.

Une biblio très fournie sur ces questions, pour que chacun·e puisse piocher ce qu’iel veut.

Plan un peu flou, laisse présager des répétitions.

Forme universitaire assez forte.

Se poser des questions sur les objets qu’iels consomment, leurs modes de production.

Forme légère, entre tract et brochure, autour de 50 000 signes.

Lui donner des dates, pas avant automne 2026, textes mai 2026.

Un texte pas manifeste, mais court, efficace. On y va là, allez. C’est pas une thèse là Antoine.

Bilan

Yann lui écrit un mail et valide avec Théo pour faire un retour à Antoine.

En parallèle, Théo relance les différents projets en cours :

  • Lalie

  • Agathe Cute

  • Lydia

  • Index (Yann s’en charge)