CR-CODIR du 01 juillet 2025

Demander à Serendip pour les stocks réels et à jour. Antoine va nous indiquer cette semaine les stocks.

Faire un petit point stock et leur dire qu’on est surpris·es de comment ils sont gérés parfois.

Mail reçu de educationqueer.livre@gmail.com

Note d’intention : https://cloud.editionsburnaout.fr/index.php/s/4eJ33Y4a9PZKqA2

Lorsque vous avez travaillé à la publication de Politiser l’enfance, peut-être aviez-vous dans l’idée d’ouvrir un champ éditorial invitant à envisager un nouveau rapport aux enfants, à leur domination, à leur émancipation. Cet ouvrage, que nous avons lu avec avidité et arpenté collectivement, a encouragé notre désir de partager à notre tour notre expertise pédagogique et politique. Porté·es par la pensée de Sara Ahmed, nous sommes convaincu·es qu’il est urgent de penser notre condition de personnes queer oeuvrant dans l’éducation, afin de repenser nos pratiques pédagogiques. Membres de Queer Education, nous souhaitons donc élaborer, à notre tour, un ouvrage protéiforme. Entrer en pédagogie queer rassemblera témoignages, apports théoriques et pratiques, fiches pédagogiques mais également œuvres plastiques et fictionnelles. Écrire ce livre est l’objet d’une résidence à Artagon - Pantin, initiée en septembre 2024. Le travail que nous vous présentons provient de recherches et d’actions menées depuis 2019 à Queer Education, notamment à La Station - Gare des Mines. Le document en pièce jointe vous offre une colonne vertébrale du projet : la note d’intention du livre, la présentation du sommaire, ainsi que le sommaire lui-même. Si vous le souhaitez, afin de vous faire une idée plus précise du projet, nous pouvons vous communiquer quelques abstracts. Fruit d’un travail collaboratif réalisé lors de plusieurs résidences, le document fourni dresse les contours d’un livre qui porte notre empreinte tout en restant plastique pour s’imprégner de la vôtre. La nécessité de faire paraître un tel ouvrage n’est pas à prouver, aussi tenons-nous à travailler avec vous : votre ligne éditoriale politique, audacieuse et exigeante correspond au renouveau pédagogique dont nous rêvons et que nous pourrions penser, écrire, créer et publier ensemble.

Y’a beaucoup de choses, grande ambition

Laurent propose :

Bonjour à toute l’équipe des éditions Burn~Août,Enchantée, Juliette, je suis programmatrice culturelle au Jardin21. Pour rappel, le Jardin 21 est une friche végétale, culturelle et festive qu’on définit de lieu de vie éphémère et de convivialité située entre le 19ème arrondissement et Pantin. Nous disposons de 1850m2 divisés en plusieurs espaces. Nous avons à cœur de faire dialoguer les disciplines, de soutenir les initiatives indépendantes et de mettre en lumière des voix trop souvent marginalisées. Dans cette dynamique, nous préparons une journée dédiée aux maisons d’édition indépendantes ayant publié des autrices, afin de valoriser leur travail, leur engagement et les récits qu’elles portent. Cette journée se veut à la fois conviviale et littéraire, à travers rencontres, lectures, tables rondes et stands de vente. Nous serions ravi.es de vous compter parmi les invité.es, afin de présenter votre maison, vos publications et de participer à ce moment de partage autour des écritures féminines et engagées. L’événement est en cours d’élaboration mais nous visons une date mi-septembre et serions heureux.ses d’en discuter plus en détail avec vous. N’hésitez pas à me contacter pour toute information complémentaire ou pour manifester votre intérêt. Belle journée

Théo répond

Mail reçu de Mabeuko et Emma, qui on traduit all incomplete et souhaitent héberger le PDF sur notre site web.

https://www.editionslesliensquiliberent.fr/livre-All_Incomplete-808-1-1-0-1.html

Rajouter le lien sous : "Lire en ligne L’enfant à problèmes de Erica R. Meiners"

C’est fait

https://cause-commune.fm/ Fanny donne le numéro de Théo

https://cloud.editionsburnaout.fr/index.php/s/9jCt6ttki2e8wsP